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八零年代:我種田吃瓜,悶聲發家 第33章

可是她真的很想讀書,而且她覺得讀書很有意思,可是爸媽說,讓她唸到五年級,已經對她仁至義儘了。

林初夏看著年糕兒說:“我真羨慕你。”

說完,林初夏轉身走了。

年糕兒站在原地抓頭,好一會兒過後,她小跑著追上林初夏,“你覺不覺得咱學校的獎金這樣不對啊?”

林初夏一愣,“有什麼問題?全校隻有一個名額,這是學校一直的規定。”

“規定也是人定的,隻要是人定的,就有可能是錯的呀。三年級學的書本和五年級又不一樣,用同一個標準來要求不一樣的難度,不是很奇怪嗎?明明五年級的題目比三年級的題目更難來著。”

年糕兒越想越覺得自己說的有道理,於是轉身噠噠噠朝校長室跑去。

他們這鄉村的小學,每個年級隻有一個班,班裡的人數都不多。

聽說早些年,學校開課的時候隻有一個班,班裡同時坐了好幾個年級的學生,每次講課的時候,一個老師輪著講全校的課程。

比如第一節課講一年級的數學,第二節課就講二年級的語文,然後是三年級的美術……這時候,其他冇有課的年級學生,就是自己寫作業,互不乾涉。

後來村裡宣傳讀書好,願意送孩子上學的家長多了,學校孩子的人數增加,一個教室坐不下了,就進行了擴班。

即便如此,還是不斷有人上學,也不斷有人退學,中途退學的人大部分都是女生。

原因顯而易見,學校雖然想了很多辦法,老師登門家訪,勸說家長同意讓孩子繼續上學,但效果甚微。

年糕兒敲響了校長兼五年級語文老師的張春風的門,“張老師,我能不能提個意見啊?”

張春風自然知道年糕兒,五塊錢的獎金一直是這個孩子拿的,但是吧,這孩子身上的爭議性挺大,他經常從不同的人嘴裡聽到有關這孩子的一些事。

當然,張春風不傻,他知道有些人的話裡摻雜了不少水分,一個八歲的孩子能有多大的問題?

隻是聽的多了張春風也會好奇,這孩子真像傳言中說的那麼不堪嗎?

“年糕兒是吧?我知道你,你是好學生。你要跟我提什麼意見啊?”

年糕兒頓時被他說的有些不好意思,年糕兒知道自己不是好學生,因為她不喜歡寫作業,老師經常批評她。

於是年糕兒把她的疑惑說了一遍,問:“為什麼不是一個年級,一個獎呢?”

張春風沉默了半響,最後笑著說:“你這個意見提的很好,我會考慮的。”

等年糕兒走了之後,張春風不由抓了抓頭髮,外頭的人都知道學校有五塊錢獎金,一個學期隻有一個小孩能得到,但冇人知道這五塊錢的獎金是張春風自掏腰包,用來獎勵小孩的。

張春風當然知道這樣的獎勵製度不公平,比如高年級的孩子就不能和三年級以下的孩子比,因為高年級有作文啊,作文得滿分幾乎不可能。

所以高年級的語文幾乎不可能得到滿分,但一二年級的小孩不用寫作文,他們就可以很容易得到滿分,也正因為如此,所以纔要加上德智體分,非要評出高低才行。

問題是他一個月工資三十五,一學期掏五塊錢他掏的起,但要是一學期掏一個月的工資,一年掏兩個月的工資,這個錢還挺多的。

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